为进一步提升班主任育人能力，明晰班主任岗位职责，扎实做好班级新学期各项工作，9月9日下午，人工智能学院在4号楼一站式学生社区党群服务站召开迎新学期班主任专题培训。本次培训特邀学校党委学生工作部副部长、学生工作处副处长、心理健康教育中心副主任周玳宜主讲，学院党总支副书记李月琴、25、26级全体班主任和辅导员参加了此次培训。

赋能减压，提升心理干预技能

培训中，周玳宜以“提升沟通艺术 筑牢心理防线”为主题，从认知升级、实务赋能、风险防控三层面展开。要读懂学生，找准沟通的底层逻辑，结合《2025中国青少年心理健康蓝皮书》，从大脑发育、社会环境、亲子关系等角度解析压力来源与心理问题特点；其次识别异常信号，熟悉危机处置流程，落实心理测评，关注15类对象，通过七方面信号识别心理危机，增强危机干预能力；最后提升沟通艺术，强化家校协同，建立平等共情的师生关系，以“早发现、早报告、早干预、早治疗”为准则，明确“先接纳情绪，再厘清问题，最后引导成长”的沟通逻辑，筑牢学生心理健康防护网，护航学生成长成才。

精细部署，筑牢迎新工作防线

在迎新班主任专题，李月琴解读了2026级迎新工作整体方案，学院学工办辅导员老师陈振明围绕新生报到接待、信息摸排、安全教育、入学第一课、军训保障等重点任务进行了逐项讲解。李月琴强调，班主任要提前完成与新生及新生家长的对接沟通，及时回应新生关切的各类问题，尤其要关注特殊情况新生的实际需求，提前做好预案，保障每一位新生顺利入校，根据时间节点，责任到人、流程闭环，确保迎新工作安全有序开展。

提高站位，凝聚立德树人共识

培训最后，李月琴对新学期学生工作重点进行部署，她结合学院近期学生工作安排，明确了班主任在班级建设、思想引领、学风建设、安全管理等方面的核心职责，强调班主任要深入走进学生群体，定期开展谈心谈话，精准掌握学生思想动态与实际需求，尤其要重点关注新生适应、学业困难、经济困难等特殊群体学生的成长发展，主动对接资源为学生解决实际问题，不断夯实班级育人基础，推动学院人才培养质量不断提升。（人工智能学院  文/图：刘莎 审核：李俊、李月琴、仇志海）